Resume Pertemuan ke-21

SELASA 28 APRIL 2020

Merancang Desain Pembelajaran Modern

Resume
Pertemuan ke 21  kelas belajar menulis online gelombang 7 bersama Om Jay pada siang hari ini tanggal 28 April 2020 Pukul 13.00 WIB s.d 15.00 WIB. Narasumber: Dr. PAIDI. S..Pd. M.Pd. Tema: “ Merancang Desain Pembelajaran Modern “. Moderator om Bambs.

Curriculum Vitae

Dr PAIDI dilahirkan di Bantul tanggal 1 Januari 1971. Alamat beliau jalan Timur Indah  No 39 RT. 19 Kelurahan Sidomulyo Kota Bengkulu.Riwayat Pendidikan : SD Tamat Tahun 1985  di SDN Banyumas Baru, SMP Tamat Tahun 1988 di SMPN 2 Bengkulu, SMA Tamat Tahun 1991 di SMEAN Bengkulu, S1 Tamat Tahun 1996 di Prodi S1 Pendidikan Akuntansi IKIP Padang, S2 Tamat tahun.. di Prodi S2 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Bengkulu dan S3 beliau Tamat Tahun 2019 di Prodi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Jabatan Beliau sekarang Kepala Sekolah SMKN 4! Bengkulu,Ketua MKKS SMK Kota Bengkulu dan jabatan terakhir sebagai Ketua. .

Riwayat pekerjaan beliau adalah : :Guru SMEAN Bengkulu Tahun 1996 s.d 1999. Guru SMAN 2 Talo Tahun 1999 s.d 2003, Guru SMKN 1 Bengkulu Tahun 2003 s.d 2018, 
Dosen Luar Biasa Fakultas Teknik Muhammadiyah Bengkulu Tahun 2008 s.d  2014,  Dosen Pascasarjana TP UNIB Tahun 2019 sampai sekarang. Dosen Luar Biasa FISIP UNIB Tahun 2000 sampai sekarang. Tutor Universitas Terbuka UPB JJ Bengkulu Tahun 2011 Sampai sekarang. Asesor BAP SM Propinsi Bengkulu dari Tahun 2012 sampai dengan sekarang. Asesor LSP Telematika Tahun 2008 sampai sekarang. Ketua LSSMKN 1 Bengkulu dari Tahun 2015 s.d 2018.Anggota BKSP Propinsi Bengkulu Tahun 2015 sampai sekarang.Publikasi Buku : 1.membuat Laporan keuangan dengan MyOB 19.6 " Edisi Perdana Tahun 2017. Diterbitkan oleh penerbit salemba IV Jakarta. 2. Membuat Laporan keuangan dengan MyOB 19.6  edisi 1 Tahun 2018. Diterbitkan oleh penerbit salemba IV JAKARTA.3. Membuat Laporan keuangan dengan MyOB 19.6 Edisi II Tahun 2019 diterbitkan oleh penerbit salemba IV Jakarta. 4.Buku Ajar Simulasi Komunikasi Digital tingkat SMK/MAK kelas 10 tahun 2019 diterbitkan oleh penerbit ANDI Yogyakarta.Jurnal Internasional beliau : 1.utilization Of Mobile Phones to Apply Blended  Learning et Higher education :computer subject at State vokational hight School 1 Bengkulu oleh PAIDI & Basuki Wibawa  Internasional Journal Enginering Tehnology (IJET),2018. Banyak prestasi dan jabatan Beliau di kota Bengkulu dari seorang pendidik, kepala sekolah, Ketua para kepala sekolah di kota Bengkulu dan di Propinsi Bengkulu. Serta dosen dan Team Asesor dibeberpa Kampus.

DesainPembelajaranModern

Pembelajaran Modern adalah pembelajaran yang mengikuti perkembangan zaman, dimana era sekarang adalah era teknologi informasi. Pembelajaran Modern harus mampu menyerap informasi dari beragam sumber memahami dan mengsintesakannya dan lalu meraciknya menjadi satu pengetahuan baru yang powerful. Kecakapan dalam melakukan sintesa ini Tampaknya menjadi kian penting terutama ketika banjir informasi kian deras mengalir melalui beragam media: televisi, media cetak dan dunia online.

Secara umum Proses perancangan desain pembelajaran terdiri dari 11 langkah yg dpt sy uraikan sebagai berikut:

Langkah 1, kita perlu mendapatkan data dan informasi guna mendapatkan masukan dari siswa/pengguna atas materi2 yg dianggap sulit atau perlu dipelajari lebih lanjut. Langkah 2, Berdsarkan data yg di dapat dari langkah 1 selanjutnya kita perlu membuat identifikasi kebutuhan peserta didik terhadap mata pelajaran / bahan yng akan kita rancang.langkah 3, Berdasarkan data langkah 2 selanjutnya kita mulai membuat analisis instruksional/pembelajaran mata pelajaran yang akan kita rancang Langkah 4, Seorang perancang perlu mendapatkan gambaran karakteristik peserta didik yang akan menjkadi target atau pemakai buku yg kita rancang. Langkah 5, Membuat rumusan tujuan instruksional khusus (penggunaan istilah instruksional disini berdasarkan sumber asli yg di karang oleh Dick & Carrey yaitu instructional).

Langkah 6, Melakukan penyusunanTES.Langkah 7, Membuat perencanaan strategi instruksional/pembelajaran yang akan digunakan (dalam hal ini sy merancang pembelajaran secara blended learning). Langkah 8, Mengembangkan dan memilih bahan instruksional. Bahan pembelajaran yang dirancang dapat dibedakan menjadi 2 yaitu bahan tercetak dan bahan online. Dalam hal perancangan bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa menggunakan teori hannafin). Langkah 9, setelah draft bahan tersedia (langkah 8) selanjutnya perlu dilakukan 10. evaluasi formatif sbb: 1. one-to-one expert dengan melibatkan 4 orang pakar (pakar Desain, pakar Media, pakar Materi, pakar bahasa); 2. One-to-one learner (melibatkan 3 orang siswa yang berasark dari siswa peringkat atas, menengah dan bawah); 3. Evaluasi Small group (melibatkan sekitar 9 siswa yang berasakl dari kelompok, menengah dan bawah); 4. Field trial yaitu tahap uji coba luas dengan melibatkan siswa sekitar 30 siswa  yang berasal dari kelompok. Atas, menengah dan bawah. Setiap tahapan mulai evaluasi one-to-one, evaluasi small group akan menghasilkan namanya draft bahan pembelajaran dan setelah field trial baru dinamakan prototipe bahan pembelajaran.

Khusus untuk langkah yang terakhir 11. Evaluasi Sumatif sifatnya tidak harus dilakukan dalam proses desain pembelajaran karena harus dilakukan oleh pihak lain.Sedangkan untuk buku pembelajaran yang dirancang untuk keperluan penerbit bisanya pihak penerbit sudah mempunyai format/standar tertentu. Sehingga jika penulis ingin memasukkan buku agar bisa diterbitkan oleh penerbit maka format yg digunakan harus mengacu kepada format yang digunakan oleh penerbit. Contoh bahan pembelajaran yang di rancang dengan format Research dan versi penerbit adalah seperti berikut +62 821-4494-2923 left. Demikian sebagai pengantar bapak/Ibu/Rekan2, sekilas cara mendesain bahan pembelajaran yang secara ilmiah dapat dipertanggungjawaban, insyallah jika tahapan di atas dilakukan secara benar maka tidak akan terjadi kasus salah gambar dll sebagaimana dahulu pernah terjadi di buku2 yang beredar di lingkup dikbud khususnya jenjang sekolah dasar

Teknologi pembelajaran Modern

Di era globalisasi dan komputerisasi metode pembelajaran tidak lagi bergantung pada seorang guru atau pun buku saja. Tetapi lebih kepada pengembangan potensi siswa dengan modal pembelajaran Modern seperti quatum teaching, quantum Learning, e Learning dan metode pembelajaran lainnya. Pembelajaran merupakan bagian atau elemen  yang memiliki peran sangat dominan untuk mewujudkan kualitas baik proses maupun output (kelulusan)  pendidikan. Pembelajaran sangat tergantung dari kemampuan seorang guru dalam proses pembelajaran. Dalam kehidupan modern ini, sebaiknya kita memanfaatkan teknologi dengan bijaksana.  Misalnya menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran dan memilih yang tepat.

Dilanjutkan tanya jawab dari teman-temanku yang hebat antara lain :
P=1. Assalamualaikum pak,,saya Noralia Semarang. Ijin bertanya,saya pernah melakukan penelitian R&D untuk tesis saya dulu, saya mengambil judul pengembangan modul pembelajaran. Dan itu saya penelitian hingga menjadi produk akhir yang bagus bisa sampai 6 bulan, padahal hanya untuk 1 bab materi ajar karena beberapa kali  diujikan ke kelas besar shg dapat prototipe produk yang bagus. pertanyaan saya,,untuk pengembangan bahan ajar seperti yang bapak laksanakan yg menghasilkan produk buku ajar untuk 1 tahun pelajaran, butuh berapa lama pak penelitiannya?

P=2. Apakah tiap bab materi ajar di buku ajar yang dikembangkan harus diujikan di kelas besar atau hanya kita ambil sampel salah satu materi ajar saja?
Untuk pertanyaan mas Supyanto, yang dimaksud TES Formatif disini adalah tes yang dibuat (modelnya bisa multiple choice, Essay dll) atas materi yang ada di bahan pembelajaran. Tes ini dibuat oleh si perancang buku yng sebeluamnya telah melalui telaah oleh pakar dan uji validitas maupun reabilitasnya. Sedangkan Tes Sumatif dalam konsep desain ini adalah penilaian oleh lembaga lain (eksternal) atas kelayakan bahan yang dibuat oleh si Perancang buku tsb.

P=3. Ass wr wb. Sy Bu Iez dari Lumajang. Bertanya apakah langkah-langkah  mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry ya.(N)=Terima kasih. Betul mbak Iez, karena sy jg menggunakan model Dick & Carrey. Namun mbak Iez juga bisa mengkombinasikan dengan teori/model lain seperti pada langkah 8 selagi sesuai dengan karakteristik bahan pembelajarannya . Tanya yg kedua: yang di maksud dg Research versi penerbit  ini apakah blended learning yg dimaksud Bapak.(N)= heeee bukan, kalau Versi penerbit biasanya ini ada kebutuhan tertentu yang di tetapkan oleh penerbit karena menyangkut utk keuntungan penjualan dll. Pihak penerbit biasanya sudah punyak team editor sendiri, seperti yang pernah sy lakukan untuk memperbaiki draft buku di Penerbit Salemba IV - Jakarta, sehingga buku tsb bisa dicetak/diterbitkan oleh Salemba IV.

P=4. Selamat siang Pak Paidi.. kalau boleh tau apa nama aplikasi e learning nya. Kayaknya keren banget.Ridwan Nurhadi. (N)=software yang pernah sy untuk e-learning tersebut menggunakan moodle, murah meriah pak karena sifatnya open source. Tapi saat ini tidak bisa masuk lagi link tersebut karena sudah sy serahkan ke pihak SMKN 1 Kota Bengkulu. Jika mas Ridwan ingin melihat lebih jauh isinya nanti sy coba mintakan sama pihak SMKN 1, jika sdah ada hasilnya sy sampaikan kepada om Jay

P=5. Ass wr wb. Sy Bu Iez dari Lumajang. Bertanya apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry. (N)= ya.Terima kasih. Betul mbak Iez, karena sy jg menggunakan model Dick & Carrey. Namun mbak Iez juga bisa mengkombinasikan dengan teori/model lain seperti pada langkah 8 selagi sesuai dengan karakteristik bahan pembelajarannya.

P=6. Assalamualaikum saya ika s. Dari tangerang , boleh dijelaskan mengenai teori rothwel dan teori hannafin pada langkah ke 8 dalam.mendesain pembelajaran. Tidak, blended learnin itu sebuah model pembelajaran, sedangkan yg sy masukd Reseacrh versi penerbit ini lebih pada aturan tata cara pengetikan seperti desain cover, isi dll yang diberlakukan oleh penerbit jika buku tsb dicetak oleh Penerbit [N] Utk pertanyaan mbak Ika, Maaf sy ada salah tulis tadi Teori Rowntre itu adalah cara-cara untuk membuat buku yg sifatnya tercetak. Dan Hannafin itu untuk merancang bahan yang non cetak alias online. Untuk teknisnya nanti sy kirimkan e-booknya ya.

P=7. Terimakasih, Lusia ,Curup., Slmt siang pak Paidi,terimakasih penjelasannya, apakah rancangan pebelajaran seperti ini bisa untuk sd,sedangkan  guru di sd mengajar seluruh mata pelajaran kecuali Agama dan PJOK.bagaimana teknik penyederhanaannya? [N] :Untuk mbak Lusia, pada prinsipnya Desain pembelajaran itu bisa untuk semua mata pelajarannya, yag membedakannya terletak pada isi pelajarannya.

P=8. Assalaamu'alaikum pak paidi...setelah membaca semua materi yg berisi langkah pembuatan design pembelajaran saya masih belum bisa membayangkan hasil akhirnya. Yg ingin says tanyakan bagaimana bentuk hasil design pembelajarannya, apakah menjadi sebuah buku atau yg lainnya? Bagaimana cara penerapan hasil design pembelajaran tadi ke siswa? Terima kasih. Sri indayani Lamongan [N]: Untuk mbak Sri, kelebihan desain pembelajaran ini adalah akan menghasilkan buku pembelajaran yang bisa dijamin kebenaranya selagi prosedur dikerjakan dengan benar. Kelebihan lain juga desain pembelajaran ini akan dilengkapi dengan instrumen pendukungnya termasuk  model pembelajarannya sudah ditentukan.

P=9 . Assalamualaikum pak,,saya Noralia Semarang. Ijin bertanya,saya pernah melakukan penelitian R&D untuk tesis saya dulu, saya mengambil judul pengembangan modul pembelajaran. Dan itu saya penelitian hingga menjadi produk akhir yang bagus bisa sampai 6 bulan, padahal hanya untuk 1 bab materi ajar karena beberapa kali  diujikan ke kelas besar shg dapat prototipe produk yang bagus.pertanyaan saya,,untuk pengembangan bahan ajar seperti yang bapak laksanakan yg menghasilkan produk buku ajar untuk 1 tahun pelajaran, butuh berapa lama pak penelitiannya?. 2. Apakah tiap bab materi ajar di buku ajar yang dikembangkan harus diujikan di kelas besar atau hanya kita ambil sampel salah satu materi ajar saja? Terima kasih. (N)= Untuk mbak Noralia, 1. waktu yang dibutuhkan  untuk 1 buku /tahun sy butuh waktu antara 6 sampai 10 bulan itupun sy sambil nyambi mbak heeee. Jika focus utk desain buku saja 6 bulan itu insyallah sudah selesai; 2. Iya betul setiap bab harus diujikan untuk tahap Small group dan Field trial

P10, Jika mengacu kepada keterangan terahir yg ttg buku yg d rancang untuk keperluan penerbit, penerbit sdh mempunyai format sendiri mohon arahan .Ass,saya Bu Dede dari SLB AB Kemala Bhayangkari 2 gresik. (N)= Berkenaan dengan buku yg akan saya buat subjeknya ABK. Lalu untuk uji coba seperti tahapan d atas apa memungkinkan. Anak Bermebutuhan Khusus ooooo Bisa mbak Anak Berkebutuhan Khusus selagi bahan/materi buku masih dalam lingkup di SLB, silahkan dicobakan menggunakan alus desain sebagaimana tersebut pada slite 7 SLB

P11. Assalammu'alaikum, Pak, saya Bu Budi dari Gresik.Mau bertanya. Berapakah jumlah halaman yang dipersyaratkan bila membuat buku ini ? Tidak ada persyaratan minimal jumlah halamannya. Yang pasti buku tsb sudah mencakup semua materi hasil analisis pada langkah 3 dan 5, [N]: Tidak ada persyaratan minimal jumlah halamannya. Yang pasti buku tersebut sudah mencakup semua materi hasil analisis pada langkah 3 dan 5,

Minta tlg di rekap saja pak Bambang dan disatukan, insyallah nanti saya jawab satu persatu ya pak, jgn di japri sebab saat ini sy sdang mengasih 250 mahasiswa UT, nanti takut tidak terbaca, Mohon maaf ya pak. Ok terima kasih bapak Luar biasa siang jelang sore ini, tlg kirim ke email : paidi1971@gmail.com nanti jawabannya saya kirim ke pak Bambang atau om Jay Saya kirimkan pertanyaan yang belum sempat dijawab, sehubungan waktu yang telah selesai, agar nanti dijawab pak Paidi. Karena kesibukan beliau, pertanyaan yang belum terjawab disuruh kirim lewat email pak Paidi, paidi1971@gmail.com diantara sebagai berikut :

P12

Assalamualaikum bapak..Saya Yudi Heriana Tantri dari Yogyakarta.. Maaf bapak sy mengajar d klas kecil. Utk langkah 8 ttg kelas online.. Bagaimana cara melaksanakan kelas online utk anak² dg cara yg mudah dan sederhana.. Karena kami nyaknya kendalayg sering kami temui. Mungkin bapak py punya strategi khusus utk siswa kelas kecil dlm pembelajaran kelas online. Lalu bagaimana utk melakukan tes online dlm waktu yg bersamaan agar bisa mendapatkan hasil yg murni dari siswa. Terimakasih bapak..

P13

Selamat siang Pak Paidi.. kalau boleh tau apa nama aplikasi e learning nya. Kayaknya keren banget. Ridwan Nurhadi

P14

Ass. pak Paidi... bolehkah diberikan contoh penerapan instruksional khusus dalam e-learning? Yulius Roma_Toraja.

P15

Mau tanya materi hari ini: 1. Semua yg dijelaskan dan melalui ppt, bgm trik agar kita dpt dg mudah menyusun desain pembelajaran dengan baik dan menarik sehingga dpt ditulis dlm sebuah buku? 2. Dijelaskan bahwa ada 11 langkah dlm mendesain pembelajaran kok disitu dituliskan ada 11 langkah scr umum yg 3 lg yg mana ya penjelasannya?. 3. Apa yg menarik dr pembelajaran blish ini sesuai dg hasil penelitian disini?. Trimakasih

P16

Assalamualaikum pak. bolehkah materi yang bapak sampaikan sekarang saya jadikan referensi penulisan buku?

P17

Assalamualaukum pak paidi. Salam kenal dari Karimun. Maaf mau nanya ni pak. Dalam blended learning ini, integrasi seperti apa yang bapak lakukan?. Rosmalinda, kepri

P18

Bolehkah ikutan membuat buku buat SMK yg outline nya dr erlangga? Mohon arahan

P19

Berarti pada intinya desain pembelajaran it untuk membuat buku yang baik ya..? Dengan kata lain untuk membuat buku ajar yg baik harus ada desain pembelajarany?

Dan desain pembelajaran IT bisa menjadi sebuah buku ( buku ajar)?

Siap nanti saya kirim pak. sebelum ditutup barangkali bapak ada yang ingin disampaikan. Kata terakhir pak Paidi, oh iya bapak/Ibu mohon maaf belum bisa menjawab semua pertanyaan saat ini, mohon bantuan pak Bambang untuk dicatat dan kirimkan ke email, Insyallah nanti jawabannya saya kirim. Silahkan bapak/Ibu “dicoba merancang desain pembelajarannya”, jika ada pertanyaan bisa dikirim ke email: paidi1971@gmail.com Karena beliau sangat sibuk  sedang memberi kuliah online di depan 250 mahasiswa UT. Alhamdulillah Pembelajaran kali ini sudah selesai, saya Mr.BamS mohon maaf apabila ada hal yang kurang berkenan, Saya undur pamit, silahkan Om Jay.

Saya sangat antusias dan mengapresiasi penyampaian materi pak Paidi dengan tema: ”Merancang Desain Pembelajaran Modern”  kepada peserta kelas menulis online gelombang 7 siang hari ini yang sangat inspiratif. Terima kasih Bapak atas ilmu yang telah diberikan. Semoga menjadi amal jariah. Aamiin.

Muh.Taufiq

SMAN 1 Semanu, Gk, D.I.Yogyakarta